教育系统信息化现状

　　教育市场现在是一个很大的市场，据教育部有关调查报告显示，全国有1000余所大学，70万所中小学，计算机教学是教学改革的一个重点，大中小学校就面临着建设自己网络教室的问题，但是他们各自又有自己的需求和特点。

一、中小学网络教室的现状和存在问题：
1、教育行业的经费相对紧张。其行政地位和政策体制决定了教育行业不适合购置和使用高档PC，即使是一般的PC，也是需要很高的初装费以及日后更高的维护和升级费用。
2、由于计算机硬件和教育软件的日益更新，PC的系统经常需要重装；自动安装和恢复PC上的电教软件；让不同年级的学生同时上机，使用不同的配置，得到不同的应用程序，这样维护工作量就相当大。
3、中小学的计算机数量相对较少，应用相对简单，但由于中小学生年龄较小，理解能力有限，容易造成对计算机的误操作，随意修改操作系统的设置，在严重时可能导致整个PC网络系统的崩溃，这也大大增加了系统管理员的工作量。

二、大学校园网络建设现状和存在问题
　　 对于大学来说，由于人员多、机器多（上千台PC）、应用复杂（Internet接入、电子邮件和计费等），一所典型的大学在网络管理上面临着更多的困扰（如IP地址管理、Internet访问成本及带宽管理、访问站点的管理和安全管理，以及大学校园网同样面临的更急需解决的上机计时计费问题）。因为在校人员数目庞大，缺乏一个统一的用户管理机制和工具，同时用户对计算机操作的熟练程度不同，应用系统不同，造成机房中计算机操作系统和应用软件的混乱，整个大学缺乏一套行之有效的网络桌面管理系统。
　　 大力发展信息化教育是实施“科教兴国”战略的重要任务。这就对学校计算机系统维护人员的数量和技术水平也提出了较高的要求。一般有2、3名教师负责全校的电教设备维护，维护工作量很大。对于维护教师而言，计算机教学系统要求实用，好管理，好维护。

方案概述和特点                             

　　对这些问题，我们开发出基于LINUX内核的嵌入式系统（内置在SUNDISK电子盘中）为中心的整体解决方案。使用商运达公司网络计算机方案，可建立起一个既功能完善，又便于管理、维护，同时易于操作的多媒体教室。  比起传统的多媒体教室，具有以下优势：

　　1、总体拥有成本低：大大的降低了成本 （约为PC解决方案的50％），却能实现PC的完整功能，为学校提供廉价完整的解决方案。

2、高可靠: 因为用户的文档和资料都存储在服务器端，所以不会因为突然掉电而丢失重要的资料。用户可以像使用电器一样随意开关机。服务器为每个用户生成各自的硬盘空间，为每个用户内建账号和私有密码，分配资源，设定权限，使得各用户相互独立而互不干扰。客户端不必担心病毒的散播危害和信息的流失，因为所有系统与应用软件都由服务器单独管理。

3、易管理: 终端用户只要输入自己的账号和密码就可以访问属于自己的工作环境和文档，而管理员可以在服务器上管理所有用户，提供了一种崭新的办公方式。

4、易操作: 终端用户操作简单易使用，省去了PC安装各种设备驱动程序等繁琐步骤，用户只需使用服务器上安装的软件即可。

5、免升级: 终端用户根本不需要升级，不管是系统软件升级，还是应用软件升级，都只需在服务器端完成，从而节省了大量人力物力。

6、免维护: 终端用户所有应用软件在服务器端一次安装配置完成后，本身不需要安装任何操作系统和应用软件，不存在操作系统和应用软件崩溃的问题，硬件稳定可靠，大大降低维护工作量，几乎为零。

7、低成本: 在达到同种使用效果的情况下，无论是硬件成本还是运行维护成本，都可大大省下一笔投资。更突出的特点：在同等运行效能下，网络计算机的成本不到一般计算机的一半。

8、低功耗: 终端机功率低，仅是PC机的20％。

9、多选择:用户可以选择同时连接多种服务器操作系统（Windows 2000、Windows XP、Windows 2003或是Linux/UNIX）。

10、使用简单：从使用者的角度来看，不必掌握复杂的计算机维护知识，只需象使用家用电器一样使用网络电脑，他们所需掌握的只有最基本的键盘和鼠标的使用知识。硬件教学网和终端可以提供给师生一个简单、有效、直观的学习环境，可以在短时间内排除不必要的干扰（比如同所学程无关的机器和系统故障），使操作者可以专攻所需的课程。

系统组网方案
硬件设备

1、  服务器：
P4 3.0EB（L2 cache 1MB,带超线程）;基本内存256MB（每增加一个终端，内存加

32MB）;硬盘80G S-ATA；10/100/1000MB网卡；建议安装Windows 2003 标准版

10-100MB交换机；打印机若干（由需要而定）；1KV的UPS若干台（供服务器用）；网络线：超五类

2、  网络终端计算机的配置：

CPU：C533；内存：64MB SDRAM；网卡：10-100MB；电子硬盘：16MB或32MB（内含嵌入式操作系统）；超薄电解板机箱（内含50W电源）。

应用软件
（1） Microsoft Office 2000
（2） 各种业务办公处理软件
（3） 教学软件

（4）其他应用软件

拓扑图

结论

实现在学校网络教育中的交互式教育培训，上网浏览，智力游戏等学习功能，提高学生学习积极性和学习效率，利用互联网丰富的教学资源，给学生提供一个宽松，愉快的学习环境。